Karena beda antara humaniora dan ilmu-ilmu sosial dengan mudah dapat dilebih-lebihkan. Pokok pembahasan yang semestinya daripada kedua bidang itu adalah manusia sebagai makhluk budaya, makhluk intelektuil, dan makhluk sosial. Kedua bidang ingin menemuka generalisasi-generalisasi, meskipun ilmiawan sosial biasanya lebih berminat kepada ramalan Menurut Robert Jones Shafer (1974) manfaat sejarah adalah sebagai berikut: 1. Memperluas pengalaman-pengalaman manusiawi. Belajar sejarah sama artinya berdialog dengan masyarakat dan bangsa manapun dan di saat kapan pun. Dari pengalaman sejarah itu orang dapat menimba pengalaman- pengalaman dalam menghadapi dan memecahkan problem-problem Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka email: herdinmuhtarom01@gmail.com Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembelajaran Sejarah yang Aktif, Kreatif, dan Inovatif Melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Metode yang Setelah tiga tahun menyandang gelar mahasiswa sejarah, baru kali itu saya hadiri seminar bertemakan sejarah. Dua tahun berturut-turut, pada 2002 dan 2003, saya hadiri—dan tentu saja dapatkan sertifikat bertuliskan nama saya—dua seminar selenggaraan Jurusan Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial. Di Prancis pada, dekade 1920-an adalah dasawarsa gerakan “Sejarah Jenis Baru”, yang dipimpin oleh dua guru besar Universitas Strasbourg, Marc Bloch dan Lucien Febvre. Jurnal yang mereka terbitkan adalah Annales d’histoire economique et sociele, mengkrtik tajam sejarawan tradisional. Dimana mereka menentang dominasi sejarah politik. pxXPeBG.

perbedaan ilmu sejarah dan pendidikan sejarah